01 / Evidence
Лаборатория за исторически източници
Анализирай архивна фотография, откъс от дневник и исторически закон. Разграничавай наблюдението, документирания контекст и недоказаните предположения.
Отвори дейността ↗Изследвай · Научи · Осмисли
Интерактивни дейности
Дейности, основани на източници, с незабавна обратна връзка, исторически контекст и възможност за дискусия и писмена рефлексия.
02 / Today
Помисли, преди да споделиш
Разпознавай стереотипите, емоционалния натиск и липсващите доказателства. Избирай отговорни начини за реакция онлайн.
Отвори дейността ↗03 / Choices
Избори под натиск
Разгледай решенията, вземани в условия на принуда в гетото в Лодз, и ролите, натиска и отговорностите на свидетелите.
Отвори казуса ↗04 / Stories
Куфар, снимка, име
Изследвай документирани предмети, запознай се с гласовете и поезията на децата в исторически контекст и свържи статистиката с индивидуалните съдби.
Отвори дейността ↗05 / Memory
Детективи на паметта
Откривай следите от еврейския живот, разглеждай сградите и мемориалите като исторически източници и разработи предложение за възпоменание, основано на факти.
Отвори дейността ↗06 / Stories & Memory
Гласовете на децата
Запознай се със стихотворението „Пеперудата“ на Павел Фридман в историческия контекст на гетото Терезин, след което създай ясно обозначен съвременен отговор.
Отвори дейността ↗07 / Comparative Archives
Три държави, различни архиви
Сравни архивни фотографии, документация на места, полицейски документи и карти от Полша, България и Румъния. Оцени произхода и ограниченията на източниците.
Отвори лабораторията за източници ↗09 / Образователни ресурси
Ресурси за учители и ученици
Готови планове за уроци от 45 и 90 минути, интерактивна хронология и карта, речник, ръководство за анализ на източници и подбран списък с архиви.
Отвори ресурсния център ↗08 / Chronology
Хронология на Холокоста
Свържи историческите събития със съответните години в дейност, създадена от партньора по проекта в Румъния.
Отвори дейността на партньора ↗10 / Устни истории
Гласове и свидетелства
Чуй оцелели и свидетели. Разгледай аудио свидетелства, транскрипции и подкасти, а после проучи какво може да ни каже един глас — и какво не.
Открий свидетелствата ↗Структура на наръчника
Пет направления в образованието за Холокоста
Дейностите свързват историческите източници и индивидуалните преживявания с трудни въпроси за властта, паметта, доказателствата и отговорното гражданско участие.
StoriesИндивидуални съдби и преживявания
ChoicesРешения и отговорност
EvidenceИзточници и историческо мислене
MemoryПамет и възпоменание
TodayКритическо мислене и граждански живот
Гледай · Слушай · Изследвай
История отвъд учебника
Кратки филми, анимирани лични истории и архивни материали могат да отворят път към по-задълбочено историческо изследване. Всеки материал води към своя източник и контекст.
Архивна фотография · United States Holocaust Memorial Museum
Една снимка не разказва цялата история
Започни с това какво може да покаже архивната снимка — и какво не може. Прочети музейния надпис, преди да правиш изводи.
Виж оригиналния архивен запис ↗Three Minutes in Poland ↗
Три минути филмови кадри от Нашелск през 1938 г., показващи живота на еврейската общност преди германското нахлуване. Начална точка, която ни помага да видим хората, а не статистиката.
Behind Every Name ↗
Кратки анимирани истории с продължителност 5–8 минути, основани на свидетелства, дневници, писма и снимки от музейната колекция.
Daniel’s Story ↗
Десетминутен образователен анимационен филм за измислено еврейско момче в нацистка Германия, представящ преживявания, документирани в множество истински истории.
За преподаватели
Използвайте дейностите като отправна точка за дискусия.
Всяка дейност отнема приблизително 8–12 минути самостоятелно или 12–15 минути по двойки. След нея проведете разговор в клас, който насърчава въпросите, внимателното разсъждение и уважителното изслушване.
Преди урока
- Запознайте се с дейността и нейните образователни цели.
- Установете правила за уважителна дискусия.
- Осигурете възможност учениците да задават въпроси или да направят пауза.
- Когато използвате автентични исторически документи, проверявайте произхода и контекста им.
Важно: Интерактивните дейности използват ясно обозначени обобщения, основани на исторически ресурси на USHMM. Те препращат към оригиналния контекст и не представят адаптираните обобщения като дословни цитати. Съвременните ситуации, свързани с информационната грамотност, не се представят като равностойни на Холокоста.